 “双高”建设背景下高职院校专创深度融合的实施路径 |
| 一、加强顶层设计，促进认知融合高职院校的师生要深刻认识到专业教育是创新创业教育发展的载体，而创新创业... |
| 作者： 人气：(10) 日期：[2023-09-24] |
| 产业逻辑下高职院校产业学院的定位再塑 |
| 一、产业学院应成为产业布局的抓手产业演化理论认为产业生命周期可分为发展初期、成长期、成熟期和衰退期四... |
| 作者： 人气：(129) 日期：[2023-08-04] |
| 高职产业的创生基础、内涵及价值 |
| 一、产业学院的创生基础1.1 产业学院创生的理论基础知识生产模式是指知识产生和创造的方式，是人类探索知识... |
| 作者： 人气：(168) 日期：[2023-07-06] |
| 高职院校“三教”改革的实践路径 |
| 教育部副部长吴岩说：“教学改革改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材。”为此，高职“三教”改... |
| 作者： 人气：(395) 日期：[2023-06-07] |
| 加强师德师风建设 护航学生健康成长（教育时评） |
| 前不久，采访几名即将走上三尺讲台的师范院校学生，问起他们从教的初衷，学生们都不约而同提及一个重要因素... |
| 作者： 人气：(306) 日期：[2023-06-06] |
| 高职院校课程思政教学的推进策略 |
| 一、对标开发“三种精神”资源，提升学生职业素养习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话... |
| 作者： 人气：(543) 日期：[2023-05-02] |
| 把牢高质量发展这一首要任务 |
| ■学习二十大名师微讲堂高质量发展是中国式现代化的本质要求，已经成为当前经济发展的主题。要牢牢把握高质... |
| 作者： 人气：(529) 日期：[2023-04-26] |
| “双高计划”后半程：怎么建？怎么评？ |
| 编者的话：教育部、财政部日前公布了“双高计划”建设单位中期绩效评价结果。“双高计划”三年建设取得了哪... |
| 作者： 人气：(506) 日期：[2023-03-15] |
| 瞄准教育现代化 提升教师数字素养 |
| 教育部日前研究制定《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标... |
| 作者： 人气：(705) 日期：[2023-02-27] |
| 乡村振兴新需求下艺术设计教育的民生落点 |
| 艺术设计就是把生活艺术化提升生活品质、把美好设计到生活中升华生活境界。伴随着党的二十大“全面推进乡村... |
| 作者： 人气：(612) 日期：[2023-01-31] |
| 职教高质量发展呼唤博士层次“双师型”师资 |
| 随着我国经济进入高质量发展新阶段，社会对高素质技术技能人才需求持续加大，职业教育人才培养的层次与质量... |
| 作者： 人气：(694) 日期：[2022-12-30] |
| 奋进新征程 展现新担当 不断开拓新时代教育对外开放新局面 |
| 学习贯彻党的二十大精神笔谈习近平总书记所作的党的二十大报告擘画了全面建设社会主义现代化国家、全面推进... |
| 作者： 人气：(559) 日期：[2022-11-30] |
| 多措并举让教师队伍强起来 |
| 2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，高位推动教师队伍建设改革。... |
| 作者： 人气：(532) 日期：[2022-10-31] |
| 学习型大国的奋进姿态 |
| 党的二十大报告指出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。通过学习报告精神，谈点... |
| 作者： 人气：(539) 日期：[2022-10-21] |