为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步拓宽专业团队负责人视野，促进职业教育理念更新，人才培养模式创新，我校于8月1日至8月2日在图书馆二楼教师发展中心举办了2020年暑期专业团队负责人在线直播培训研修班。各专业团队负责人、各教学单位教学副院长（副主任）、教务处主要领导等30余人参加培训

8月1日，主讲专家围绕专业带头人与骨干教师综合能力提升主题，结合校本专业带头人遴选案例，阐述了专业带头人应具备的两种视野、三种精神、四种能力和五个努力目标。随后，以“双高计划”导入，从专业群体制机制创新、人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能服务平台、国际交流与合作和可持续发展保障机制等方面分析了高水平特色专业群建设要素。

8月2日，主讲专家进一步剖析了高水平特色专业群建设的具体内容，包括人才培养模式改革、课程体系构建和课程资源建设等，重点解读了高水平师资队伍建设的措施，如建设好1个“线上+线下”教师专业发展中心、制定好4项师资队伍发展规划、搭建好6类成长平台和培养好8项核心能力。

每场培训结束后，由各教学单位副院长轮流主持，专业团队负责人分小组进行交流研讨。大部分专业团队负责人都谈到，通过本次培训研修班，对专业带头人和骨干教师的内涵认识更加清晰明确，对专业群、产业链、校企合作和产教融合有了更加深入的理解。专业团队负责人表示要努力成为师生员工拥戴、行业企业需要、科研院所了解、同行专家认同和新闻媒体追踪的专业带头人，要努力建设当地离不开、业内都认可和国际可交流的一流专业。

通过本次培训研修班，我校专业团队负责人进一步明确了自身的岗位职责和努力目标，深入了解了高水平专业群建设的内涵、要素和措施，对提高我校专业团队负责人综合能力和系统推进高水平专业群建设具有积极意义。

（教师发展中心 吴燕萍 黄文涛）