《衢州日报》2019年12月6日 报道 记者 吴昊斐 通讯员 欧阳洪萍

又到周五，开化县音坑乡姚家村的村民们干完家务，便自发地前往村里的文化礼堂。自从这里的乡村振兴讲堂教学点开讲后，吸引了越来越多的“粉丝”，因为这里的课既有政策讲解、信息传递，又有各类技能传授；不仅有外来的专业讲师开展专业培训，而且还有来自身边的农村讲师为大家答疑解惑。

今年6月，衢州启动了乡村振兴讲堂，并在衢州职业技术学院设立衢州乡村振兴学院，形成市县乡村四级联动、开放式、全覆盖的办学网络。自6月份在18个村试点，9月份在全市推广以来，我市已开设乡村振兴讲堂1402个，开课7400余场次，惠及党员22.3万余人次、群众27.2万余人次。尤其是第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，乡村振兴讲堂成为主题教育向基层延伸的主要平台。

而作为乡村振兴学院的共建高校，衢州职业技术学院充分发挥学校专业优势、人才优势、资源优势、平台优势，在学校扎实的社会培训基础上，整合资源、开发课程、培训师资，全力推进乡村振兴学院的建设。

来自村民身边的讲师，让乡村振兴讲堂更接“地气”

“把新闻发布开到村里，把新思想讲进百姓心里，把矛盾纠纷化解在沟通里，今天又是星期五了，让我们一起来听听最近发生了哪些事……”12月5日，姚芝香一边整理着第二天要讲的素材，一边熟练地用方言说起了这段开场白。自从乡村振兴讲堂在开化县音坑乡姚家村开讲之后，她俨然成了村民心里的“明星讲师”，听着她用熟悉的乡音讲述村民们喜闻乐见的事，传递政策消息、村务信息，村民们都听得津津有味。

“这段时间，他们最喜欢听我说垃圾分类的知识，下课以后还经常来问我，我就把这些知识用方言录好音，每天在村里进行走动式播放。现在，不仅本村的村民爱听，连隔壁村的村民也能听到。”说起自己的课，姚芝香颇有自信。

作为村里的网格员、文化宣传员，今年44岁的姚芝香从去年6月开始，在村里的文化礼堂给村民们宣讲政策消息，传递村务信息，不过正式上课却让她有些无所适从。“不知道该讲些什么，也不知道怎么讲。”今年7月份开始，衢州乡村振兴学院就给像姚芝香这样的“乡土”讲师进行师资培训，教授他们讲课礼仪、专业知识，更教会他们如何发挥自己的优势，讲百姓爱听、实用的课。

“这样的培训太有用了，我从别的学员中了解了他们正在做的事，又从老师那学会了很多专业知识，还有礼仪，让我们讲得有模有样。现在的课，村民们爱听，我也讲得越来越有劲。”姚芝香兴致勃勃地说道。

除了姚芝香这样来自身边的乡土版“明星讲师”，乡村振兴讲堂更有不少名副其实的“明星讲师”。目前，衢州乡村振兴学院以产业培育为基础，整合各级各类师资1497人，这些师资有来自高校的专业人员，有来自机关单位的专职人员，有来自企业、行业的专家，还有来自村民身边的“土专家”。

在田间地头开课，更为村民提供“定制型”课堂

“衢州的乡村发展理念和远见十分超前，乡村振兴讲堂更是讲进百姓的心里和生活中，太令人羡慕了。”想起前两周在衢州乡村振兴讲堂中上的两天课，江西省上饶职业技术学院培训科长方子建仍然觉得激动。11月21日，浙闽赣皖四省边际职业培训联盟培训基地在常山县白石镇草坪村乡村振兴讲堂挂牌，由方子建带队的50名来自上饶各乡镇的农村种植大户，来到衢州培训，培训课堂就在乡村振兴讲堂。

“老师直接带着我们到田间地头观摩学习，比如‘常山三宝’的产业发展、种植情况，我们都非常直观地看到，还带我们直接到衢州职业技术学院在当地设置的衢州月嫂实训基地里学习，感受衢州金牌月嫂的魅力。这样的培训实实在在，非常实用，更让我们的学员大开眼界。”方子建感慨道，“大家都很羡慕衢州的农民，能在村口就学到这么实在的东西。”

据悉，乡村振兴讲堂的授课内容涵盖衣食住行、种地养鱼、就业致富等，为农民提供许多增值培训。常山县打造了“常山阿姨”、金牌月嫂的品牌，自从有了乡村振兴讲堂，村民在村里就能参加月嫂培训。草坪村正是“常山阿姨”、金牌月嫂的培训基地之一。今年，该村已经完成了3批培训，160多位阿姨拿到了证，月收入平均上涨1000元。金牌月嫂徐金仙就是从乡村振兴讲堂培训走出去的，目前在杭州工作，月收入13000元。

不仅如此，乡村振兴讲堂更为百姓开设许多与时俱进的“新兴课程”，比如时下流行的短视频拍摄、抖音等，都进入了乡村振兴讲堂的课程中。

“前不久我们就给村民们开设了抖音课，让他们能通过这些时兴的短视频平台，推销自己的农产品。”衢州职业技术学院农民学院教务长毛小娟告诉记者，他们根据农民和产业的发展需求推出为村民“定制”的课程，“我们不仅要‘迎合’村民的需求，如今更要引领村民培训，让他们更加适应如今的新形势，创新发展。”

记者了解到，目前市县乡村四级乡村振兴学院已经整合各类教材11大类1200余种，首批统编的市县级55本教材已出炉，涉及思想政治、创业技能、产业发展、基层治理、文体健康、“有礼”知识等。

“要服务好乡村振兴讲堂，除了要有师资，更要有完整体系的课程和教材，这样，讲堂才能更好地推广到村级，从品质走向品牌发展。”毛小娟表示。

凝心聚力，培养更多乡村“领头羊”

这两天，开化县汉唐香府民宿的负责人段书英十分期待下周的黄山之行，她将与衢州的民宿同行一起到黄山学习民宿经营，而这也是衢州职业技术学院为即将在衢州乡村振兴讲堂中开设“巾帼民宿”课的师资所做的培训。

“这是一次非常好的机会，让我们开阔眼界，更让我们这些同行有机会在一起沟通探讨衢州民宿产业发展。”段书英说，乡村振兴讲堂不仅给想要从事民宿行业的村民们提供了了解行业前辈们的从业经验，少走弯路，更是为他们这些产业从业者提供一个交流的平台。“我们都愿意成为乡村振兴讲堂的讲师，团结到一起，为衢州民宿的发展培养更多的好苗子。”

“我们整合师资库，更要培养更多的讲师资源加入师资库，直接服务乡村振兴讲堂，除了像姚芝香这样的‘乡土讲师’，是我们要挖掘和培育的，还要让更多产业、行业里的‘领头羊’加入进来。”衢州职业技术学院继续教育学院党总支书记叶俊表示，这些师资团队，还在不断壮大中，“前不久刚刚结束的衢州市乡村振兴讲堂·特色人才篇暨首届乡村技能大赛中，脱颖而出的20多位乡村技能高手，也被纳入了乡村振兴讲堂的师资库中。”

“乡村振兴讲堂的出现和发展，提出了农民培育的新思路，其实正在解答培育农民的新问题，活化了农民培育的实践。”叶俊感慨道，乡村振兴讲堂的最终目的，是让学员成为农业创业者、乡村管理者，成为乡土文化人，成为乡村振兴的“压舱石”。“这不仅需要学员的积极学习，而且要为村民提供他们喜闻乐见的课堂，甚至为他们提供一个能形成产业联盟的纽带。乡村振兴讲堂正在成为这样的纽带！”

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衢州乡村振兴学院，是一所由政府主导、高校共建、社会参与,面向广阔农村、广大乡村居民的社会化、开放式学校。主要以“整合资源、创新机制、提高效益、构建平台”为原则，按照“一校多点、发挥优势、规范管理、优化服务”的思路，依托衢州职业技术学院办学优势，整合政府、高校、科研院所办学资源，共同构建集乡村振兴理论研究、实践指导及人才培养三位一体的综合平台，为中国乡村振兴方案提供衢州样板和衢州经验。