《衢州日报》2019年5月23日报道 记者 吴昊斐 通讯员 欧阳洪萍

“这两个都是跨专业的复合型技术人才培养，几个专业之间的课程如何交叉进行，比例怎么分配，都需要我们好好讨论。”5月21日下午，衢州职业技术学院的一个会议室里，一场特别的头脑风暴正在进行，从校长到专业负责人，都火热地讨论着专业设置的细节问题。

今年，衢州职业技术学院新增两个专业，分别为休闲体育专业及数字媒体艺术设计专业，将于下半年正式开始招生。

高考近在眼前，日前，教育部公布了今年高职扩招100万的录取细则。据介绍，目前全国已落实2019年高职招生计划增量115万人。在对应用型人才的亟需，以及高等教育普及化的背景和节点上，衢州职业技术学院推出这两个新专业，有何深意？两个新专业到底学什么？毕业后又有什么样的就业前景呢？

擅长户外运动，懂运动医学，还会营销

休闲体育专业成老师们“最看好专业”

“这个专业我们都很看好。”说起即将开始招生的休闲体育专业，衢职院公共体育部主任郭大勇笑着说道。

休闲体育到底学什么？记者了解到，衢职院的休闲体育专业将针对山地户外方向培养人才，与医学院（损伤与康复）、经济管理学院（市场营销与管理）进行跨专业人才培养，通过3年的学习，毕业生具备休闲体育专业知识和技能，比如攀岩、水上运动等户外运动的技能，还要兼具运动医学、休闲体育产品经营与管理以及市场营销能力等，是名副其实的复合型技术技能人才。

郭大勇介绍，根据《中国休闲体育发展报告》中分析，预计到2025年我国休闲体育专业人才需求量将超过10万人，而现阶段休闲体育专业人才不足1万人，人才缺口严重。

“休闲体育产业是衢州市重点发展的核心产业，衢州市大力推进各项体育赛事的举办，体育场馆、特色体育小镇建设工作已经初显成效。”郭大勇说，然而目前休闲体育专业人才的培养落后于休闲体育产业发展的需求，尤其是户外运动专业人才的匮乏，已经成为制约休闲体育发展的瓶颈，对休闲体育专业服务型人才的需求，该专业的发展前景未来可期。

另外，之前毕业生的就业情况让老师们对这个专业充满信心。“虽然我们学校之前没有体育专业，但近三年学校攀岩队的队员们毕业后有近20人从事相关行业，不管是职业规划还是收入都不错，我们很有信心。”学校攀岩队教练王俊舰相告。

“我们计划今年招收40人，其中10人是体育专业学生，培养相对优秀的户外运动员，另外30个名额面向普高学生，只要喜欢户外运动，对这个感兴趣的学生都可以来报名，我们要培养服务类型的综合人才。”郭大勇介绍。

虚拟现实、3D特效、新媒体创意设计

数字媒体艺术设计专业是市场“新贵”

新媒体是如今最热门的一个行业，而数字媒体艺术设计专业正是对新媒体人才的对口培养。

“这是一个科技与艺术相结合的专业。”衢职院艺术设计学院副院长许金友介绍，数字媒体艺术设计专业适应数字媒体技术发展和创意产业发展需要，学生既要具备网络、新型数字媒体开发的综合知识和技能，还要兼具技术素质和艺术素质。毕业后，学生可从事影视广告、数字媒体设计制作、影视后期编辑制作、影视特效设计制作、网络行业施展研究、设计、策划、工程开发和管理工作的兼通艺术和技术的复合型技术技能人才。

“如今衢州十分重视文化创意产业的发展，对相关人才十分渴求，我们也想为衢州培养这些领域的人才。”许金友介绍，如今数字媒体发展很快，但是相应口子的应用型人才却跟不上。去年学校艺术设计学院的毕业设计中，就有老师带着学生尝试了数字媒体与衢州城市地标相结合的设计，将孔庙进行数字建构，效果和影响都不错。

“如今正式成立这个专业以后，我们将通过新媒体艺术进行数字表现、虚拟展示衢州城市品牌形象、旅游文化创意产品，乡村景观设计等，做不一样的创意设计。”许金友表示。

紧贴衢州产业和社会发展

培养市场急需的复合型应用人才

两个新增专业，都十分贴合衢州本地产业发展的需求，在衢州职业技术学院副校长何百通看来，这是高校面向地区发展的职能。

“不管是休闲体育，还是数字媒体艺术设计，两个专业都是结合我市‘1433’战略规划，比如休闲体育专业就围绕衢州休闲体育产业的项目，以山地户外运动为主，根据衢州对水上运动项目的规划，还将对水上运动项目进行人才储备。”何百通介绍，光贴合还不够，还要充分进行产教融合。

以休闲体育专业为例，学校将与衢州市体育局开展合作，为衢州市大型体育赛事和活动提供策划与工作人员；与灵鹫山国家户外基地、江山石门极限运动基地、安吉龙山攀岩基地、温州七喜攀岩基地、绍兴傲德体育公司等开展深度合作，开展员工互派兼职及学生顶岗实践等合作项目。

两个专业都是跨专业培养的复合型人才，“对我们来说也是一个契机，整合校内专业资源，建设专业群，推动专业重组，这对我们复合型人才的下一步培养思路有很好的借鉴。”何百通表示，新专业的复合应用型人才将坚持“从产业中来、到产业中去”的原则，紧贴衢州产业发展的实际，根据产业需求培养人才。

“高职院校的应用型人才指向性明确，我们就要根据地区和市场需求，培养‘接地气’的人才，让毕业生能与市场紧密适配。”何百通表示，学校也要通过与领头企业的深度融合、教学结合，帮助学生掌握最前沿的知识、技能和本领，从而培养出符合未来业界发展趋势的拥有判断能力、创新能力和适应能力的人才。